Plaidoyer pour plus d’investissement dans l’Education

Tunis, Tunisie (PANA) – Le ministre tunisien de l’Education et de la
Formation, Sadok Korbi, a plaidé ce lundi à Tunis pour plus
d’investissements dans l’Education afin de permettre aux pays du
Tiers-monde d’atteindre les Objectifs du millénaire pour le
développement (OMD) dans ce secteur.

M. Korbi qui intervenait dans le cadre du deuxième atelier de
développement des capacités de l’Education en Afrique, a mis l’accent
sur les difficultés d’investissements dans les pays en voie de
développement où tout les secteurs sont prioritaires.

“Je sais quel prix il faut payer pour atteindre cet objectif et quels
efforts et sacrifices consentir pour combler les retards accumulés.
Je sais aussi quelles difficultés, voire quel dilemme l’on est appelé
à surmonter lorsqu’il s’agit de réviser l’échelle des priorités en
investissant massivement dans l’Education, parfois au détriment
d’autres secteurs”, a-t-il déclaré.

Cependant, il y a des choix stratégiques et même vitaux à faire et
ils sont incontournables, a-t-il indiqué, rappelant qu’au cours des
deux dernières décennies, la réforme des systèmes éducatifs a été au
centre des politiques de l’éducation des différents pays du monde et
un sujet de préoccupation pour les organisations et les instances
internationales.

Les premiers bilans révèlent à la fois une prise de conscience
générale des enjeux de l’Education et des disparités, chaque jour
plus accentués entre les pays du Nord et les pays du Sud dans les
réalisations concrètes et les résultats.

Dans ce contexte, a fait remarquer M. Korbi, les pays en
développement voient leurs problèmes se poser tous en même temps dans
des conditions où se conjuguent les effets de la conjoncture mondiale
et des processus endogènes rendant difficile tout développement
durable et c’est l’éducation des jeunes générations qui fait les
frais de ces blocages.

En dépit des progrès enregistrés depuis la Conférence mondiale pour
l’Education pour tous de Jomtien (Thailande) en 1990, il y a encore
dans le monde plus de 100 millions d’enfants non scolarisés dont 60%
sont des filles.

Quelque 52 pays dans le monde ne sont pas encore en mesure d’assurer
la scolarisation pour tous en 2015 et il faut environ 17 milliards de
dollars US pour leur permettre d’atteindre les Objectifs du
millénaire relatifs à l’Education pour tous, a-t-il rappelé.

Bien qu’importante, cette somme ne représente rien par rapport aux
375 milliards de dollars US dépensés annuellement dans les pays du
Tiers-monde pour l’achat d’armement, a souligné M. Korbi.

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