Concours pour 161.371 ecoliers du Burundi et de la diaspora

Bujumbura, Burundi (PANA) – Quelque 161.371 écoliers burundais de
la sixième année primaire, dont 1.609 vivant dans des camps de
réfugiés en Tanzanie, ont pris part, mercredi, à l’édition 2007-
2008 du concours national donnant accès à l’enseignement
secondaire.

Le nombre des candidats de l’année dernière tournait autour de
140.000, dont 2.600 des camps de réfugiés, a fait savoir à la
PANA, Ladislas Muyuku, président de la commission nationale
chargée de l’élaboration et de la supervision du concours, dont
les épreuves portent sur le calcul, le français, le kirundi (la
langue nationale du Burundi) et l’étude du milieu.

La nouvelle politique nationale de la scolarisation universelle
dans le primaire public explique, en grande partie, la hausse du
nombre de candidats au concours national de l’intérieur du pays,
tandis que la baisse des effectifs, au niveau de la diaspora, est
liée au rapatriement massif de réfugiés burundais vivant encore
en exil à l’étranger, selon M. Muyuku.

L’année dernière a connu un taux de réussite de l’ordre de 33%,
l’un des plus élevés de ces dernières années.

Ce taux est généralement plus élevé à Bujumbura, la capitale,
qui bénéficie d’un meilleur encadrement pédagogique et des
conditions matérielles d’apprentissage nettement supérieures à
celles de l’intérieur du pays.

Les meilleurs lauréats du concours national vont directement dans
les lycées publics à régime d’internat, tandis que les écoliers
moyens sont orientés vers les collèges communaux d’introduction
récente dans le pays et qui n’offrent pas les mêmes commodités.

L’introduction des collèges communaux a, néanmoins, permis de
déceler le goulot d’étranglement que constitue le difficile
passage, sur concours, du primaire au secondaire.

Une légère extension des écoles secondaires privées a également
fait que le nombre d’écoliers accédant au secondaire n’a cessé
d’augmenter, mais là aussi pour les riches familles capables de
payer une scolarité décente à leurs rejetons.

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