Cotonou, Bénin (PANA) – Des spécialistes de l’Education de plusieurs
pays africains ont entamé lundi à Cotonou les travaux du onzième
atelier de formation des équipes nationales du Programme d’analyse
des systèmes éducatifs de la Conférence des ministres de l’Education
des pays ayant le français en partage (PASEC-CONFEMEN).
Cette rencontre, qui se tient simultanément à Cotonou et à Dakar, a
pour objectif de renforcer les capacités des équipes nationales en
matière d’évaluation, a indiqué le représentant de la CONFEMEN,
Kenneth Houngbédji, précisant qu’il intervient dans un contexte où
l’évaluation prend une place considérable dans le paysage éducatif.
Dix jours durant, pédagogues, conseillers techniques, économistes,
statisticiens et informaticiens membres des équipes nationales du
PASEC échangeront sur l’évaluation des systèmes éducatifs des
différents pays et analyseront des données nationales produites par
des programmes ou leurs structures d’origine.
Après 16 années d’existence et 11 années de recherche, le PASEC, dont
les travaux bénéficient désormais d’une reconnaissance importante sur
le plan international grâce à l’expertise de ses équipes nationales
et à ses conseillers techniques, a conduit plus de 22 évaluations
dans 17 pays africains.
Créée en 1960 en tant que Conférence des ministres de l’Education des
pays africains et malgache d’expression française, la CONFEMEN, qui
comptait à sa naissance 15 Etats membres, est la plus ancienne
institution francophone.
L’atelier de Cotonou regroupe des participants en provenance des pays
suivants: Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Niger, Togo et Bénin.
