Première évaluation de l’impact des Orchestres à l’école
Première évaluation de l’impact des Orchestres à l’école L’Institut Montaigne a commandé au département d’économie de Sciences Po une étude afin d’évaluer l’impact des orchestres à l’école sur les élèves. Les résultats sont significatifs : participer à un orchestre à l’école a un effet notable sur les capacités cognitives et les capacités non-cognitives des élèves. … [Read more…]
