Etudier en Afrique

GABON – 20 ans déjà pour « Math sup » Libreville !

Communément appelé « Math sup », les classes préparatoires au cycle d’ingénieurs de Libreville, situées dans l’enceinte du Lycée national Léon Mba, ont soufflé ce 24 février dans les installations de l’institut français (Ex CCF), la 20e bougie de leurs existence. La commémoration des 20 ans de « Math sup » à Libreville  a été marquée par la présence de … [Read more…]

Cameroon National Shippers’ Council Graduates Students in Professional Master2

The graduation ceremony in International Transport took place at hotel Meridian in Bonanjo, Douala on May 3. The University of Douala in partnership with the University of Paris 1 and the Cameroon National Shippers’ Council, CNCC, have graduated the first Batch of Professional Master students in International Transport. The programme which is in 12months graduated … [Read more…]

L’EPF lance le programme « Ingénieures en Afrique »

Un an après la signature d’un accord d’ouverture au Burkina Faso d’une classe préparatoire pour les jeunes filles africaines issues de terminales scientifiques, l’EPF, école d’ingénieurs et 2iE, école d’ingénieurs au Burkina Faso, membres de la Conférence des Grandes Ecoles qui délivrent des diplômes accrédités par la CTI, concrétisent leur projet qui porte le nom … [Read more…]

SENEGAL – Le CESTI se dote d’un site Internet

Le Centre d’études des sciences et techniques de l’information (CESTI) vient de se doter d’un site Internet (cesti-info.net ou cesti-info.com) présenté par son directeur de publication, le professeur Mamadou Ndiaye, comme ’’un cadre d’expérimentation’’ pour les étudiants.

Cette nouvelle initiative marque une ‘’ouverture’’ intégrant les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’offre de formation de l’institut de journalisme, l’objectif étant de &lsq

CAMEROUN – Formation médicale: L’ordre des médecins déshabille les écoles privées de médecine

D’après l’organe, les institutions privées de l’enseignement supérieur (Ipes) ne réunissent pas les critères exigés dans ce secteur et sont loin de garantir une formation de qualité. Actuellement, le pays totalise trois facultés de médecine, toutes rattachées aux universités d’Etat. Il s’agit des universités de Yaoundé I, Buéa et Douala. A côté de ces grandes écoles publiques, il y a une foultitude d’autres écoles privées qui prétendent offrir la même formation. Sur ce point, le Cameroun est gâté.

TUNISIE – Education et enseignement, la réforme indispensable

En Tunisie,  l’éducation et l’enseignement n’ont fait que régresser de qualité, durant ces quinze dernières années. Jusqu’à perdre de leur substance. Ces mêmes valeurs qui, jadis faisaient la fierté du peuple tunisien, sont devenus un fardeau tant pour les enseignants eux-mêmes, que pour les étudiants et écoliers qui les subissaient plus qu’ils n’en profitaient.

BURKINA-FASO – Instituts régionaux d’administration: la déconcentration en marche

Le ministre de la Fonction publique, du Travail et de la Sécurité sociale, Soungalo Apollinaire Ouattara, a procédé, le vendredi 28 octobre 2011, à la pose de la première pierre de l’Institut régional d’administration (IRA) de l’Est, à Fada N’Gourma. C’était au cours d’une cérémonie forte en symboles, qui a également permis de magnifier l’excellence de la coopération germano-burkinabè.  

L’Ecole sénégalaise en péril, la Nation est en danger !!

Où va l’Université sénégalaise ? Était notre cri de détresse en 2004. Une contribution publiée dans le quotidien Xalfadjri n° 3823 du 10/12/2004. Parce que la médiocrité des résultats de celle-ci nous semblait être le cadet des soucis des autorités. Quand bien même, moins de deux étudiants sur trois entrants à l’UCAD en même temps, en sortaient sans aucun diplôme.